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双减形势是教师、学生、家长的共同呼声。可如何实现双减下的高效?

在“双减”政策背景下,教师再也不能够为了追求学生的考试分数而不断给学生加压,让学生成为刷题机器。对于三年级以上的学生来说,教师必须控制好纸笔作业的总量,要做到少而精,精而有趣;对于一、二年级的学生来说,虽然不能够安排纸笔作业和书面考试,但并不意味着可以让学生放任自流,教师必须以更生动更活泼的形式,譬如以问答的形式来安排“口头”作业,这样既能够达到纸笔考试相同的效果,更为重要的在于,能够有效提升小学生学习兴趣和学习热情。

然而,要做到作业的“少而精、精而有趣”以及安排生动活泼的“口头”作业,其实不是一件简单的事情,需要教师比以前下更大的功夫,费更多的时间,做更深入的教学研究,课前准备要更加充分,教材研习要更加透彻,知识要点要更加突出,学生的情况要全面了解,只有如此,才能根据学生的实际情况精心设计教学活动和作业安排。在“双减”政策背景下,教师要尽量避免出现机械、单调、重复性无效作业或惩罚性作业,尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习;作业设计要符合学生年龄特点和心理规律,作业的形式必须多样化,切忌只有单调的书面作业,应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。各种体验类作业形式不仅是学生所喜爱的,而且还可以激发学习困难生的学习兴趣;作业设计既要面向全体,又要兼顾个体差异,教师应该积极探索分层作业、弹性作业、个性化作业的设计,探索因材施教下的作业设计;教师还要认真批改作业,加强面批面改,做好学生的答疑辅导。

2021年11月19日 16:55

教师更用心,学生更努力,加长更支持!

2021年11月19日 17:00

国家提出的双减政策,减的不是质量,而是数量。通过有趣的课堂教学和融洽的师生关系以及丰富多彩的学科活动,调动学生的学习热情,提升学习能力。

2021年11月22日 10:38

教育工作者必须用心研究,敢为天下先,从学生的基础素养抓起,让双减真正落地开花。

2022年01月07日 16:37

在“双减”的“大气候”之下,老师对作业的精简和调控要发挥作用,家长要把家庭教育的担子挑起来,学生自己的自律意识加强起来,更好地规划自己的学习生活:1.养成良好的作业习惯。利用课后服务时间合理规划、独立完成作业,并就作业中的问题及时请教老师和同学,当天任务当天巩固。2.培养自己的兴趣爱好,利用课后服务时间积极参加各种社团活动,充分发挥自身特长,提高综合素质。3.主动开展自主学习。“双减”后学生有了大量课余时间,学生可以自主规划,进行阅读、预习、艺术等,也可以积极参加家务劳动。4.积极参加社会实践。周末和假期在家可以进行适当的运动,积极参加各种旅游、志愿者或社区活动,拓宽自身视野、培养自己社会责任意识。

2022年01月20日 19:21

1、进行结构化备课:备课是教学过程中一个至关重要的核心环节,是师生为实现高质量课堂学习而进行的全方位准备,它是一个动态的过程,包括课前备、课中备和课后备。

2、学生资源的开发整合:生成有效课堂,一方面要让每个学生既会学,又学会,另一方面要在对学生进行编班、分组、排座时,注意将不同程度的学生合理搭配,以座位形式结成帮扶对象,让会的学生教不会的学生,对学生资源进行充分开发整合和利用。

3、教学情境的精妙设置:有效课堂要突显它的魅力,要让学生喜欢,要激发学生的学习兴趣,不管哪个学科,关键在于教学情境的创设,课堂是个多变的时空,广义的课堂不仅是教室,工厂、车间、大自然都可以作为课堂。

2022年05月04日 11:31
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